Данный тест используется с целью профессиональной ориентации при принятии на работу. Может использоваться как для подростков, так и для взрослых. Даная методика дает хорошие результаты при использовании с целью профессиональной ориентации людей, которые меняют роботу. Час обследования не ограничен, но не должен превышать 40-45 минут.

Инструкция
У вас есть возможность продлить обучение или пойти на работу.
Для того чтоб помочь вам правильно выбрать себе профессию, предлагаю вам перечень вопросов.
Перед тем как дать ответ хорошенько подумайте, попробуйте дать как можно больше точных ответов.
Ясли то о чем будет спрашиваться в вопросе, вам очень нравится или вы это очень любите или вам бы очень сильно этого хотелось, то, как ответ ставите ++ (2 плюса); если просто нравится, любите или хотелось бы - + (1 плюс); если не знаете или сомневаетесь – 0. И наоборот, если очень не нравится, очень не хочется, очень не любите, то – (2 минуса) ; просто не нравится, не любите, не хотите, то – (1 минус).
Отвечайте на каждый пункт и не пропускайте.

Тестовые вопросы:

Вы любите?
Вы хотите?
Вам нравится?

1. Уроки физики.
2. Уроки математики.
3. Уроки химии.
4. Читать книги или статьи с астрономии.
5. Читать об опытах на животных.
6. Читать про жизнь и работу врачей.
7. Читать о сельском хозяйстве, растениях и животных.
8. Читать про лес.
9. Читать романы классиков мировой литературы.
10. Читать газеты, журналы, слушать радио, смотреть телевизор.
11. Уроки истории.
12. Навещать театры, музеи, художественные выставки.
13. Читать литературу о геологических экспедициях.
14. Читать о разных городах, их экономику, хозяйственный уклад.
15. Организовывать друзей на выполнение совместной работы и руководить ими.
16. Читать о работе милиции.
17. Читать о моряках, летчиках.
18. Читать о работе воспитателя.
19. Знакомится со строением и работой станков.
20. Готовить обеды.
21. Читать о строителях.
22. Заботится о красоте помещения, в котором вы живете, учитесь, работаете.
23. Читать о достижениях техники.
24. Знакомится со схемами электро- и радио приборов.
25. Читать научно-известную литературу об открытии в физике.
26. Читать научно-известную литературу о математиках.
27. Узнавать о новых достижениях в области химии.
28. Смотреть передачи о космонавтах.
29. Изучать биологию.
30. Интересоваться причинами и способами лечения болезней.
31. Изучать ботанику.
32. Проводить время в лесу.
33. Читать литературно-критикующие статьи.
34. Брать участие в общественной жизни.
35. Читать книги об исторических событиях.
36. Слушать симфоническую музыку.
37. Узнавать об открытии новых полезных ископаемых.
38. Узнавать об географических открытиях.
39. Обсуждать дела и события.
40. Устанавливать порядок среди ровесников и молодежи.
41. Путешествовать по стране.
42. Давать объяснение товарищам относительно решения задач.
43. Знакомиться с разными документами.
44. Уроки домохозяйства.
45. Узнавать о новых достижениях в отрасли строительства.
46. Посещать фабрики.
47. Знакомиться со схемами механизмов, машин.
48. Читать статьи в научно популярных журналах о достижении в радиотехнике.
49. Разбираться в теории физических явлений.
50. Решать сложные математические задачи.
51. Делать опыты по химии, следить за ходом химических реакций.
52. Наблюдать за небесными телами.
53. Вести наблюдение за растениями.
54. Делать перевязки, оказывать помощь при травмах.
55. Присматривать за животными.
56. Собирать гербарий.
57. Писать рассказы и стихи.
58. Наблюдать за поведением и жизнью людей.
59. Участвовать в работе исторического кружка, разыскивать материалы, которые свидетельствуют о событиях прошлого.
60. Декламировать, петь в хоре и выступать на сцене.
61. Собирать минералы, интересоваться их происхождением.
62. Изучать природу родного края.
63. Организовывать мероприятия в школе.
64. Обращать свое внимание на поведение людей.
65. Посещать кружок автолюбителей, обслуживать автомобили.
66. Проводить время с малыми детьми.
67. Изготовлять разнообразные детали и предметы.
68. Организовывать питание во время походов.
69. Бывать на забастовках.
70. Шить одежду.
71. Собирать и ремонтировать механизмы велосипедов, швейных машин, часов.
72. Ремонтировать бытовые электро- и радио приборы.
73. Заниматься в спортивной секции.
74. Заниматься в математическом кружке.
75. Готовить растворы, взвешивать реактивы.
76. Посещать планетарий.
77. Посещать кружок биологии.
78. Наблюдать за больными, оказывать им помощь.
79. Наблюдать по природе и вести записи наблюдений.
80. Сажать деревья и присматривать за ними.
81. Работать со словарем и литературными источниками, библиографическими справочниками.
82. Быстро переключаться из одной работы на другую.
83. Выступать с докладами на исторические темы.
84. Играть на музыкальных инструментах, рисовать или резать по дереву.
85. Складывать описания минералов.
86. Участвовать в географических экспедициях.
87. Выступать с докладами о событиях в мире.
88. Помогать работникам милиции.
89. Посещать кружок юного моряка.
90. Работать воспитателем.
91. Уроки труда.
92. Давать советы знакомым при покупке одежды.
93. Наблюдать за работой строителя.
94. Знакомиться с швейным производством.
95. Делать модели самолетов, планеров, кораблей.
96. Собирать радиоприемники и электроприборы.
97. Участвовать в олимпиадах из физики.
98. Участвовать в математических олимпиадах.
99. Решать задачи из химии.
100. Участвовать в работе астрономического кружка.
101. Проводить исследование на животных.
102. Изучать функции человеческого организма и причины возникновения заболеваний.
103. Проводить исследовательскую работу с целью выращивания новых сельскохозяйственных культур.
104. Быть членом организации охраны природы.
105. Участвовать в читательских конференциях.
106. Анализировать явления и то, которое состоялось в жизни.
107. Интересоваться прошлым нашей страны.
108. Проявлять интерес к теории и истории развития искусства.
109. Осуществлять длинные и тяжелые походы, во время которых придется трудно работать за заданной программой.
110. Складывать географические карты и собирать другие географические материалы.
111. Изучать политическую жизнь разных стран.
112. Работать юристом.
113. Посещать кружок юных космонавтов.
114. Работать учителем.
115. Бывать на заводах.
116. Делать людям разные услуги.
117. Участвовать в строительных работах.
118. Знакомиться с изготовлением промышленных товаров.
119. Разбираться в технических чертежах и схемах.
120. Использовать точные измерительные приборы и делать расчет по получению данных.
121. Производить опыты из физики.
122. Производить работы, которые нуждаются в знаниях математических правил и формул.
123. Помогать учителю при проведенные опытов из химии.
124. Собирать материалы о других планетах.
125. Читать о деятельности известных биологов.
126. Быть активным членом санитарных дружин.
127. Производить работы из ухода за сельскохозяйственными машинами и средствами труда.
128. Знакомиться с ведением лесного хозяйства.
129. Изучать происхождения слов и отдельных словосочетаний.
130. Вести дневник, писать статьи в школьную или местную газету.
131. Изучать историческое прошлое других стран.
132. Неоднократно смотреть в театре одну и ту же пьесу.
133. Читать о жизни и деятельности известных геологов.
134. Изучать географию нашей планеты.
135. Изучать биографии выдающихся политических деятелей.
136. Правильно оценить поступок вторая, знакомого, литературного героя.
137. Читать книги о средствах передвижения.
138. Учить и воспитывать детей.
139. Наблюдать за работой квалифицированного рабочего.
140. Постоянно общаться с большим количеством людей.
141. Проектировать строительные объекты.
142. Посещать выставки легкой промышленности.
143. Выполнять чертеж и проектировать машины.
144. Разбираться в радио схемах.


Анализ результатов

Оценивание результатов сводится к подсчету в каждом столбце бланку для ответов количеству знаков "+" и "-", а дальше от первой суммы вычитается вторая. Таким образом, появляются 24 цифры со знаками "+" или "-", которые отвечают 24 видам деятельности. Выбираются 2-3 вида деятельности, которые набрали большее количество знаков "+".
Возможен 100% вариант теста, где опрашиваемые ставят лишь знак "+", а виды деятельности, которые не нравятся, пропускают, оставляя, пустую клеточку в бланке для ответов. В этом случае подсчитывается лишь количество знаков "+" за столбцами.
Под каждым столбцом в верхней пустой строке напишите количество плюсов, а в нижнем "-". Разницу подсчитайте.










Рекомендуется использовать теста для опрашиваемых в возрасте до 35 лет. Возможно, использовать опрос как индивидуально, так и в группе.